Новости о нашем головном мозге

Боковая панель

Мы в социальных сетях:
 

Быстрая регистрация!

О журнале

ПСИТЕХ.ЖУРНАЛ – научно-популярный журнал о психологии, расскажет обо всём, что связанно с психологией и областях её применения, личностном росте и саморазвитии. Личностная и групповая психология, практическая и теоретическая психология, психология в экономике и политике, статьи, видео, новости и факты из мира психологии, и многое-многое другое.

By accepting you will be accessing a service provided by a third-party external to https://psiteh.com/journal/

Новости о нашем головном мозге

Image
Грузовое такси «Трансарх»
Профессионально, быстро и надёжно
  • Переезды (квартирные, дачные, офисные, магазинные...)
  • Вывоз мусора и отходов
  • Доставка покупок из магазина, клиенту, снабжение магазина / производства
  • Работа грузчиков: подъём / спуск по этажам, длинные проносы, сборка / разборка мебели, подключение / отключение бытовой техники, упаковка / распаковка
Новости о нашем головном мозге Новости о нашем головном мозге

В нашем мире абсолютно всё обрастает мифами. А ещё случается так, что некоторые утверждения, считавшиеся истиной, потом оказываются ложными. Поэтому так интересно и важно отслеживать последние открытия учёных в разных областях.  

За последние несколько лет учёные смогли опровергнуть несколько самых распространённых мифов о работе мозга. Но далеко не все эти открытия дошли до обычных людей. Мифы всё также живут среди обычного населения планеты. А также учёные (уже другие) смогли найти способ измерять уровень интеллекта у детей с расстройством аутического спектра. Пора и нам познакомиться с этими открытиями.

...

Дарья Беляева – психолог и тренер личностного роста

Запишитесь на дистанционный приём к профессиональному психологу и тренеру личностного роста Дарье Беляевой! Запись на дистанционную консультацию к психологу и тренеру личностного роста позволит найти решение своих проблем и получить ответы на свои вопросы!

«А я обманываться рад!» 

Американские нейропсихологи заинтересовались, насколько живучи мифы о работе нашего мозга среди разных слоёв населения. Они решили провести свой собственный опыт. Для начала учёные провели опрос на тему работы головного мозга, который показал, что более половины опрошенных всё ещё верят в мифы и не знают, что они опровергнуты. Самое что удивительное, среди опрошенных были даже те, кто занимается нейропсихологией!

Чтобы изучить и исследовать наличие и живучесть мифов, заблуждений среди людей, эти же американские нейропсихологи предложили добровольцам пройти определённый тест. Испытуемые должны были прочитать различные утверждения о работе головного мозга, а затем оценить их правдивость и выразить своё отношение к каждому утверждению. Всего для этого тестирования было приглашено 3000 человек, которые не имели высшего образования и 600 педагогов, двести из которых дополнительно изучали нейропсихологию.

Затем учёные обработали результаты и пришли к выводу, что наиболее часто встречаемый миф касается процентов использования мозга. Это то самое заблуждение, говорящее, что человек использует свой мозг якобы на 10 – 15 % максимум. Тестирование показало, что среди всех (!!!) опрошенных 80 % респондентов верят в это ложное утверждение. На самом же деле у человека нет незадействованных частей головного мозга. Он работает весь. Каждая область имеет своё предназначение. А если бы что-то не работало на протяжении многих веков, оно бы уже исчезло из нашего тела за ненадобностью.

Следующим крайне живучим и быстро распространяемым мифом было заблуждение, касаемое людей с дислексией. Считается, что дети с сильно развитой дислексией, которые не способны к обучению письму и чтению, могут читать и легко воспринимать символы (буквы и цифры) в зеркальном отображении. Другим не менее живучим мифом оказалось ложное утверждение, будто бы ученики эффективнее воспринимают информацию, которая соответствует их типу и каналу восприятия информации (напоминаю: это кинестетический, визуальный и аудиальный).

В целом же если смотреть на всю картину с верой в мифы, то получаем следующую ситуацию: 68% опрошенных среди тех, кто не имеет высшего образования, до сих пор свято верит в мифы о работе головного мозга. Казалось бы среди преподавателей (особенно тех, кто изучает нейропсихологию) процент заблуждающихся должен быть значительно меньше. Но как бы не так! Среди всех учителей (те самые шесть сотен человек) процент ошибающихся равен 59%. То есть не велика разница между теми, кто имеет высшее образование, и кто нет. Но самое что непонятное, так это тот факт, что среди педагогов, которые изучали работу мозга процент заблуждающихся был колоссальный – в мифы свято верит почти половина – 48 % !

По результатам данного исследования, учёные пришли к выводу , что высшее образование хоть и снижает веру в различные мифы, но не настолько сильно, как это преподносится в обществе. Поэтому наличие высшего образования не искоренит полностью веру в распространённые заблуждения.

И всё бы ничего, но ведь такое положение дел таит в себе не мало опасностей. Подобные мифы влияют на процесс и методы обучения детей. Как может преподаватель грамотно и правильно обучить ребёнка с дислексией, если он уверен в том, что его ученик отражает цифры и буквы только в отзеркаленном формате?

Теперь у американских учёных стоит важнейшая задача по разработке специального учебного модуля для педагогов, учителей. Модуль этот учёные намерены посвятить развенчиванию мифов о том, как же работает головной мозг человека. 

Измерить уровень интеллекта у ребёнка с аутизмом можно! 

Давно уже известно, что расстройства аутического спектра протекают по-разному. У кого-то наблюдается полная или частичная сохранность интеллекта, в то время как у других может наблюдаться умственная отсталость в разной степени. А ещё не забываем про тех людей с аутичеким расстройством, кто стал признанными гениями в различных областях.

До недавнего момента у учёных и врачей не было возможности измерить интеллектуальные данные у маленьких детей с расстройством аутического спектра. Однако выяснилось, что невербальный IQ чётко и явственно отражается в активности мозговых импульсов.

Это открытие принадлежит нейрофизиологам из Лос-Анджелеса. Они установили, что уровень интеллекта у маленьких детей, страдающих таким расстройством, можно определить с помощью альфа-частот головного мозга. Учёные отталкивались от того факта, что у психически здорового человека повышенная активность альфа-волн отмечается при познании, изучении чего-то нового. А у детей с аутическим расстройством в эти моменты наблюдаются характерные всплески альфа-активности. Это позволяет отличить истинный аутизм от нарушений и расстройств психики, имитирующих аутизм, а также помогает количественно измерить уровень IQ!

Экспериментальная часть выглядела следующим образом: в исследовании приняло участие 98 детей в возрасте от двух до одиннадцати лет. 58 из них имели различные подтверждённые расстройства аутического спектра. Остальные же 40 детей не имели никаких нарушений психики. Всем участникам эксперимента вначале делали ЭЭГ сразу после ночного сна. То есть в тот самый момент, когда мозг совершенно расслаблен. Следующим этапом эксперимента было изучение корреляций (то есть статистическая взаимосвязь) между аутизмом, пиковыми значениями альфа-частот, возрастом ребёнка и его уровнем интеллекта.

Результаты исследования были такие: у здоровых детей альфа-ритмы были в пределах нормы их возрастной группы. Дети, имеющие расстройства аутического спектра, при которых отмечалось наличие умственной отсталости в принципе не показали на ЭЭГ никакой активности альфа-волн. А вот дети с аутизмом, у которых был высокий уровень невербального интеллекта продемонстрировали на ЭЭГ одинаковые пики альфа-активности!

Что даёт этот эксперимент? На само деле он даёт многое. Во-первых, теперь можно будет намного точнее определить, реально ли расстройство аутического спектра у ребёнка. А точная диагностика – это уже половина успеха в лечении и коррекции! Также такие результаты дарят возможность оценивать эффективность лечения после психокоррекции. Ну и самое главное – этот эксперимент дал возможность определять уровень невербального интеллекта! Это настоящий прорыв в сфере изучения расстройств аутического спектра!


Зарегистрируйтесь прямо сейчас!
Скройте всю рекламу и другую ненужную информацию, а также получите доступ к расширенным возможностям журнала зарегистрировавшись уже сегодня!

Вступайте в наши группы в социальных сетях!

Следите за обновлениями и новыми публикациями, подписавшись на наши группы и страницы в социальных сетях!

Поделитесь публикацией в социальных сетях!

Если вам понравилась публикация, то поделитесь ссылкой на неё в ваших социальных сетях!

Авторские права

© ПСИТЕХ

Записки сумасшедшего #2: Летадерп
 

Комментарии

Комментариев пока нет. Будьте первым, кто оставит комментарий
Уже зарегистрированы? Войдите на сайт здесь
Гость
20.09.2020